Centro de Formação em Ciências Ambientais

Centro de Formação

Os centros de formação profissionais, ou CFs, são, dentro da estrutura organizacional da UFSB, unidades acadêmicas responsáveis pela formação profissional especifica dos estudantes egressos dos cursos graduação de primeiro ciclo (Bacharelados Interdisciplinares-BIs) e cursos de graduação de segundo ciclo, assim como pelo aprofundamento dos estudos nos cursos de pós-graduação.

Centro de Formação em Ciências Ambientais

O Centro de Formação em Ciências Ambientais (CFCAm), criado junto com a fundação da universidade, atende à crescente demanda por profissionais que promovam soluções inovadoras nas áreas das ciências ambientais. Com um compromisso inegociável com a sustentabilidade e a preservação socioambiental, o CFCAm oferece uma infraestrutura de destaque, com vários laboratórios e uma biblioteca moderna com um amplo acervo de ciências ambientais, ciências biológicas e ciências da Terra.

Por meio de um ensino contemporâneo, o CFCAm busca impulsionar o desenvolvimento territorial de excelência educacional, da pesquisa e da extensão, fornecendo suporte técnico às demandas da comunidade e contribuindo de forma inovadora para a solução de problemas e a busca pela sustentabilidade no âmbito local, regional e nacional.

Missão e propósito

O CFCAm tem a responsabilidade de subsidiar as discussões e ações em Sustentabilidade. Nesse sentido, o CFCAm articulase com a Pró Reitoria de Sustentabilidade e Integração Social (PROSIS), com os Colégios Universitários (CUNIs), os Institutos de Humanidades, Artes e Ciências (IHACs) e com os demais Centros de Formação (CFs) a fim de se estabelecer um constante diálogo e avaliação das ações sobre a temática da Sustentabilidade.

Convidamos você a assistir ao vídeo no link fornecido e explorar o canal para obter mais informações do CFCAm.
https://www.youtube.com/watch?v=F3le_h50o1E&t=6745s

Visite Também o canal e acompanhar as ações do CFCAm:
https://www.youtube.com/channel/UCCoDH_uI4v8czi_Wwv6NQNQ

Histórico

O Centro de Formação em Ciências Ambientais (CFCAm) é uma Unidade Universitária no âmbito da UFSB. Segundo o Art. 2^o da Resolução 17/2016, a gestão acadêmica da Unidade Universitária é exercida pelos seguintes órgãos:

1) Congregação.
2) Decanato.
3) Colegiados de Cursos.

Parágrafo único. As demandas de apoio administrativo e à gestão acadêmica desses órgãos serão atendidas pelas secretarias acadêmicas e administrativas das Unidades Universitárias.

O Decanato é o órgão executivo da gestão acadêmica da Unidade Universitária. Abaixo, os gestores e os períodos de suas gestões à frente do decanato do CFCAm

Missão e propósito

O que são as Ciências Ambientais?

A Área de Ciências Ambientais foi reconhecida no Brasil a partir de 2013 pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), deixando a categoria de Área Interdisciplinar para ocupar um status equivalente.

O Centro de Formação em Ciências Ambientais da UFSB atende às demandas socioambientais e às perspectivas de desenvolvimento sustentável, elementos inerentes a essa área do conhecimento. Essa área abrange a abordagem de processos sociais e naturais, o desenvolvimento de novas tecnologias e a implementação de processos de gestão socioambiental, além de formulação e análise de políticas públicas abrangendo a gestão ambiental de forma ampla e inclusiva.

As Ciências Ambientais não se limitam à soma de diferentes áreas científicas, mas envolvem a construção de conhecimento que compreende a complexidade das relações entre os meios ecológicos e sociais, bem como os produtos resultantes dessa interação. A partir dessa premissa, busca-se apresentar soluções integradas e sustentáveis para os problemas ambientais.

Nessa perspectiva, o CFCAm tem o compromisso de desenvolver o pensamento crítico de seus alunos, docentes e da comunidade em geral, ampliando essa abordagem como prática. As pesquisas científicas realizadas no CFCAm são contextualizadas e atuam na fronteira entre as ciências da terra, biológicas, agrárias, engenharias, saúde, sociais aplicadas e humanas. A interdisciplinaridade é valorizada como atitude e método na produção de conhecimento. A partir desse conhecimento integrado, das diversas especialidades dos docentes e das atividades de ensino, pesquisa e extensão, aborda-se a avaliação ambiental integrada e seus desdobramentos nas diversas problemáticas regionais. Nossos docentes estão empenhados em desenvolver habilidades e competências ao longo da formação dos alunos.